• Комплексные Занятия В Средней Группе Веракса Скачать Бесплатно
• Комплексные Занятия В Старшей Группе Веракса Скачать
• Комплексные Занятия В Средней Группе Веракса
• Комплексные Занятия В Подготовительной Группе По Фгос Веракса Скачать

Приложение №1 Перспективный план организованной образовательной деятельности в средней группе по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой 2015 – 2016 г. Тема недели Цель Образовательные области Дата «Здравствуй детский сад» Нас встречает детский сад. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка (обратить внимание на произошедшие изменения) Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, повар, сторож и т.д.) « Познавательное развитие» ( Формирование целостной картины мира.

Скачать комплексные занятия в средней группе васильева. От 5, государственное планирование во второй младшей достоверности по фгт веракса. «Комплексные занятия в средней группе» стр.42. Жизнь в детском саду. Рассказ В.Осеевой «Сторож». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.44. Литература: Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр.43. Рисование игрушек. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

) Детский сад. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.37 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Лепка. «Чебурашка.» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.40-41 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.38-40 «Развитие речи» Жизнь в детском саду. Рассказ В.Осеевой «Сторож». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.43-44 «Изобразительная деятельность» (рисование). Рисование игрушек. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия» стр.38 «Конструктивно – модельная деятельность» Модель детского сада. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.41-42 Сентябрь 1неделя «Осень» Что изменилось осенью?

Расширять представления детей о времени года осени; развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало – исчезли бабочки, отцвели цветы и т.д.); вести сезонные наблюдения. «Познавательное развитие » ( Формирование целостной картины мира. Должностная инструкция старшего электромонтера. ) Сезонные наблюдения.

Ранняя осень. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.44-45 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Лепка осеннего дерева Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.46-47 «Познавательное развитие» (ФЭМП) «Числа 1,2. Геометрические фигуры». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.52-53 «Развитие речи» Ранняя осень. Сладкова «Осень на пороге» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.49-50 «Изобразительная деятельность» (рисование). «Осень в лесу» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.44-45 «Конструктивно – модельная деятельность» Аппликация из геометрических фигур «Букет в вазе» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.48-49 Сентябрь 2неделя «Игрушки» Любимые игрушки Знакомить с названиями игрушек; учить сравнивать их по размеру, материалу, из которого они сделаны, определять и называть местоположение предмета, правильно употреблять форму множественного числа, создавать сюжетные композиции. «Познавательное развитие» ( Формирование целостной картины мира. ) «Игрушки в группе» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.50-51 «Изобразительная деятельность» (лепка/аппликация) Аппликация «Красивые флажки» Литература: Т.С. Комарова «ИЗО в детском саду» Стр.25 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры (прямоугольник) Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр45 «Развитие речи» Описание игрушек. Рассказ В.Карасёвой «Подружки». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.56-57 «Изобразительная деятельность» (рисование) «Моя любимая игрушка» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.52 «Конструктивно – модельная деятельность» «Бумажная лягушка». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе»стр.55 Сентябрь 3неделя «Овощи» Овощи.

Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях; расширять знания об овощах; воспитывать интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях «Познавательное развитие» ( Формирование целостной картины мира. ) «Овощи» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.57-58 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Аппликация «Овощи на тарелке» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе»стр.62-63 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрическая фигура «овал». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.59-60 «Развитие речи» Описание овощей. Р/н сказка «Мужик и медведь» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.63-64 «Изобразительная деятельность» (рисование). «Любимый овощ» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.59 «Конструктивно – модельная деятельность» Загородки и заборы.

Литература: Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала» в средней группе Стр.13 Сентябрь 4неделя «Фрукты» «Фрукты» Познакомить с названиями фруктов, учить их описывать и сравнивать; воспитывать бережное отношение к природе; формировать элементарные экологические представления. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира. ) «Фрукты» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе»стр.65-66 «Изобразительная деятельность». Лепка фруктов Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» Стр.68-69 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Счёт до 2. Порядковые числительные. Геометрические фигуры. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе»стр.67-68 «Развитие речи» Описание фруктов.

Сказка «Как варить компот». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.68-69 «Изобразительная деятельность» (рисование). «Любимые фрукты».

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе»стр.67 «Конструктивно – модельная деятельность» Фруктовый ларёк» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.69-70 Октябрь 1неделя «Я и моя семья» «Я и моя семья» Формировать начальные представления о семье. Формировать умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице.

Развивать гендерные представления. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира. ) «СемьЯ» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.72-73 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Аппликация Цветок для мамы. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.75-76 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Образование числа 3. Порядковый счёт до 2. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе»стр.73-74 «Развитие речи» Описание семьи. Рассказывание на тему «Что мы делаем вместе» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные зан ятия в средней группе» стр.77-78 «Изобразительная деятельность» (рисование). «Моя семья» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.73 «Конструктивно – модельная деятельность» « Терема» Литература: Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала» в средней группе стр.28 Октябрь 2неделя «Золотая осень», «Деревья» Деревья. Учить сравнивать природу в октябре и сентябре, замечать изменения в природе, описывать погоду в октябре, отмечать красоту осеннего леса; учить передавать соотношение предметов по величине. Познакомить с названиями некоторых деревьев, составными частями дерева.

«Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира). Подвижные игры. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.82-83 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Лепка березы и елочки. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.96 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Куб.

Счёт в пределах 3. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе»стр.79-80 «Развитие речи» Описание деревьев. Игра «Какой бывает лес» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр96 «Изобразительная деятельность» (рисование). Рисование листьев. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.79 «Конструктивно – модельная деятельность» «Домики сарайчики» Литература: Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала» в средней группе стр.21 Октябрь 3-4неделя «Мебель» Мебель Упражнять в употреблении местоимений мой, моя, а также существительных во множественном числе; познакомить с названиями предметов мебели и их составными частями; учить сравнивать отдельные предметы мебели, описывать их; учить рисовать красками, подбирать цвет, соблюдать соотношение размеров разных деталей. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира.

) Знакомство с предметами мебели. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.85 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Аппликация «Коврик» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.89-90 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Счёт в пределах 3. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.87-88 «Развитие речи» Описание мебели.

Оборудование комнаты. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.88 «Изобразительная деятельность» (рисование). «Ковер» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» Стр.86 «Конструктивно – модельная деятельность» Новая квартира. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.90-91 Ноябрь 1неделя «Посуда» Посуда Расширить запас слов по теме «посуда»; познакомить с классификацией предметов посуды; учить употреблять названия предметов посуды в единственном и множественном числе в именительном и родительном падежах, описывать их; учить соблюдать соотношения величин, рисовать круг, равномерно наносить узор.

«Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира. Знакомство с предметами посуды. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.102-103 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Лепка чашки, тарелки. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.106-108 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Шар.

Порядковый счёт до 3. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.104-106 «Развитие речи» Описание предметов посуды.

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.106 «Изобразительная деятельность» (рисование). Декоративное рисование «Посуда для Мишутки» (Чашка) Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.104 «Конструктивно – модельная деятельность» Конструирование из бумаги «Стаканчик» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.108-109 Ноябрь 2неделя Пусть всегда будет мама. Поздняя осень.

Учить называть приметы поздней осени, сравнивать лето и осень, называть отличительные черты поздней осени от «Золотой», учить правильно располагать детали рисунка, соблюдать пропорции. Познакомить С праздником «День Матери», воспитывать любовь и заботу к своей матери. Познавательное развитие» ( Формирование целостной картины мира.) Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.111-112 «Изобразительная деятельность» (лепка/аппликация) Лепка. Корзина грибов.

Мультсериал рассказывает про учителя Панду, который намеревается обучить скунса искусству кунг-фу для того, чтобы тот, обучившись боевому искусству, сразился с драконом, который собирается взять в рабство жителей долины, в которой проживает скунс. С помощью своего наставника он борется с нехорошим драконом и его помощниками обезьянами.

Литература: Т. Комарова «ИЗО в детском саду» стр.41 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе»стр.113-114 «Развитие речи» Как мамочку поздравим. Составление поздравления ко Дню матери.

«Изобразительная деятельность» (рисование). Паучок и рябиновая ветка. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.113 «Конструктивно – модельная деятельность» «Мамино сердце». Из картона и салфеток. Ноябрь 3 неделя «Профессии» Профессии Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду взрослых. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира. ) «Профессии» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.119-120 «Изобразительная деятельность ( рисование) «Профессии. Дорога для автомобиля» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.121 «Познавательное развитие» (ФЭМП) ФЭМП Число и цифра 4. Порядковый счёт до3. Геометрические фигуры.

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.121-123 «Развитие речи» «Описание профессий». Стихотворение С.Михалкова «А что у вас?» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.127 «Лепка.

«Вылепи какие хочешь овощи или фрукты для игры в магазин» Литература: Т.С. Комарова «ИЗО в детском саду»4-5 лет»,стр.44 Ноябрь 4неделя «Наземный транспорт» «Наземный транспорт». Расширять представления о видах транспорта и его назначении; учить сравнивать виды наземного транспорта и описывать их, передавать в рисунке специфические особенности строения машины, закреплять навыки равномерного закрашивания. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира. ) Наземный транспорт. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.128-129 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Лепка «грузовик» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.133 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Счёт в пределах 4. Порядковый счёт до 4. Геометрические фигуры. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.130-131 «Развитие речи» Описание транспорта.

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.131-132 «Изобразительная деятельность» (рисование).

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.130 «Конструктивно – модельная деятельность» Поезд. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.133-134 Декабрь 1неделя «Водный и воздушный транспорт» « Водный и воздушный транспорт» Познакомить с названиями видов водного и воздушного транспорта, их составными частями, учить сравнивать их, рисовать пароход по образцу. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира.

) Водный транспорт. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.135-136 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация ) Аппликация «Летящие самолеты» (коллективная работа) Литература: Т,С, Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе» стр.60 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе»138-139 «Развитие речи» Описание транспорта. Русская народная сказка «Кораблик» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.144 «Изобразительная деятельность» (рисование). ) «Пароход» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.137 «Конструктивно – модельная деятельность» Кораблик из скорлупы ореха. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе». Стр.143-144 Декабрь 2неделя «Мы – пешеходы» Правила дорожного движения Познакомить с некоторыми дорожными знаками, значением сигналов светофора; учить рисовать сюжетную композицию; формировать навык ориентироваться по дорожным знакам и сигналам светофора. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира. ) Правила дорожного движения.

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.145-146 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Аппликация «Автобус» Литература: Т,С, Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе» стр.54 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.147-148 «Развитие речи» Поведение на дороге и в транспорте.

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» Стр. 149-150 «Изобразительная деятельность» (рисование). Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.147 Декабрь 3неделя «Зима», «Новый год» Скоро праздник Новый год. Организовать все виды детской деятельности вокруг темы новогоднего праздника.

Вызвать у детей желание готовиться к празднику: учить песни, танцы, украшать группу «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира. ) Праздник Новый год. Нарядная елка. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.153-154 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Лепка Новогодних подарков Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр158 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.155-157 «Развитие речи» Составление рассказа о зимних изменениях в природе по картинке. Рассказ Л.Воронковой « Как елку наряжали» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.161-162 «Изобразительная деятельность» (рисование). Елочка с огоньками. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.154 «Конструктивно – модельная деятельность» Гирлянда. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.159 Декабрь 4неделя «Зима» Зима Обратить внимание детей на изменения в природе в первый месяц зимы. Познакомить с признаками зимы. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.162 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Лепка Снег на деревьях Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.166 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.163-164 «Развитие речи» Составление рассказа о зимних изменениях в природе по картинке. Русская народная сказка «Мороз и Заяц» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.169 «Изобразительная деятельность» (рисование). Зимние узоры Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.163 «Конструктивно – модельная деятельность» Дворец Снежной королевы Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.167-168 Январь 1неделя «Зимние забавы» Зимние забавы Расширить представление детей о зиме. Знакомить с зимними забавами; формировать знания о безопасном поведении людей зимой. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира.

) Зимние забавы. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.170 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Аппликация «Бусы на елку» Литература: Т.С.Комарова «ИЗО в детском саду», стр.

49 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Счёт до 5. Понятия: тоньше-толще. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.171 «Развитие речи» Составление рассказа о зимних забавах по серии сюжетных картин.

Калининой «Про снежный колобок» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.175-176 «Изобразительная деятельность» (рисование). Снеговик Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.171 Январь 2неделя «Одежда, обувь, головные уборы» Одежда, обувь, головные уборы. Познакомить с названиями предметов верхней одежды, обуви, головных уборов; учить сравнивать предметы, познакомить с составными частями предметов; развивать мышление. «Познавательное развитие» ( Формирование целостной картины мира. ) Одежда, обувь, головные уборы. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.176-177 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Аппликация «Головной убор» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.181 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры. Порядковый счёт до 5. Понятия: Понятия: больше- меньше; короче- длиннее. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.178-179 «Развитие речи» Описание одежды.

Игра «Одень куклу» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» Стр.180 «Изобразительная деятельность» (рисование). Перчатка с узором. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.178 Январь 3неделя Книги Книги Учить описывать предметы, сравнивать их по одному и двум признакам, дать представление о рассказе книг, по содержанию, об их значении. Развивать творческие способности, дикцию. «Познавательное развитие» ( Формирование целостной картины мира.

) Книги Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.183-184 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация). «Любимый сказочный герой» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.187-188 «Познавательное развитие» (ФЭМП). Геометрические фигуры. Двигательные упражнения.

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.184-186 «Развитие речи» Сказка В.Даля «Лиса-лапотница» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.191-192 «Изобразительная деятельность» (рисование). Силуэтный рисунок «Буратино» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.184 «Конструктивно – модельная деятельность» Аппликация «Лягушонок». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.189-191 Январь 4неделя « Мир природы» Дикие животные Знакомить с названиями диких животных, местом их обитания; учить сравнивать; развивать мышление, учить передавать характерные черты животного в рисунке.

«Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира. ) Дикие животные. Ознакомление с особенностями цвета животных в разное время года. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе»стр.192-193 «Изобразительная деятельность» (лепка/аппликация) Лепка «Заяц» Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» Стр.198 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Счёт до 5. Геометрические фигуры.

Понятия:выше-ниже, Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе»стр.194-195 «Развитие речи» Описание зверей. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.196-197 «Изобразительная деятельность» (рисование).

«Ёжик» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.194 «Конструктивно – модельная деятельность» Аппликация «Белка» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.198-199 Февраль 1неделя «Домашние животные» Домашние животные Познакомить с названиями домашних животных, их детенышей; учить сравнивать, передавать характерные черты животного в рисунке; упражнять в употреблении существительных во множественном числе. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира.

) Домашние животные. Сравнение диких и домашних животных. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.201 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Аппликация «Собачка из бумаги» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.206 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры. Длинный- короткий;выше-ниже. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.202 «Развитие речи» Описание животного Рассказ по картинке. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.204 «Изобразительная деятельность» (рисование). Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.202 Февраль 2неделя Домашние питомцы Домашние питомцы Познакомить с названиями домашних птиц, их детенышами; упражнять в употреблении существительных во множественном числе; дать понятие о пользе, которую приносят животные; учить раскрашивать красками. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира.

Комплексные Занятия В Средней Группе Веракса Скачать Бесплатно

) Домашние питомцы. Словесная игра «Кто как кричит» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.207 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Лепка «Корзинка с яйцами» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.210-211 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры. Сравнение придметов по ширине и длине. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.208-209 «Развитие речи» Описание домашних птиц.

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.210 «Изобразительная деятельность» (рисование). Рисование петушка по образцу Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.208 «Конструктивно – модельная деятельность Аппликация «Ципленок» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.212 Февраль 3неделя «День защитника Отечества» Военные профессии, техника Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, лётчик, моряк, пограничник); военной техникой (танк, самолёт, военный крейсер); с флагом России. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира. ) Рассматривание моделей военной техники и фигурок военных разных родов войск. Беседа о военных профессиях. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.214 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Аппликация Летящие самолёты (коллективная работа) Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр.60 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры.Счёт до 5.

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр. 216 «Развитие речи» Беседа о профессиях. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр. 218 «Изобразительная деятельность» (рисование). Танк Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.216 «Конструктивно – модельная деятельность» Корабли, самолёты Литература: Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада», стр.49,51 Февраль 4неделя «Весна» Что изменилось весной? Расширять представления о весне; развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. «Познавательное развитие» ( Формирование целостной картины мира. Признаки весны. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.220-221 «Изобразительная деятельность» (лепка/аппликация) Лепка Мисочка для трёх медведей Литература: Комарова Т.С.

«Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада». Стр.73 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.222 «Развитие речи» Описание весны. Игра «Назови признаки весны» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.220 Чтение стихотворения А.Плещеева «Весна» «Изобразительная деятельность» (рисование).

Моё любимое солнышко Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», стр. 74 «Конструктивно – модельная деятельность» Кораблик Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.225 Март 1неделя «Праздник мам и бабушек» Праздник мам и бабушек.

Организовать все виды деятельность вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение и любовь к маме, бабушке; побуждать детей рассказывать о своих мамах, бабушках; привлекать к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям «Познавательное развитие» ( Формирование целостной картины мира. ) Забота о маме.

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.227 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Лепка «Кувшинчик» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.231 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.228 «Развитие речи» Готовимся встречать весну и Международный женский день. Литература: В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада», стр. 59 «Изобразительная деятельность» (рисование).

Ваза со цветами. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр. 228 «Конструктивно – модельная деятельность» Открытка Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.231 Март 2неделя «Цветы» Цветы. Знакомить с названиями цветов, их строением; упражнять в употреблении существительных во множественном числе; учить сравнивать, рисовать цветы. Воспитывать экологическую грамотность. «Познавательное развитие» ( Формирование целостной картины мира. Ознакомление с цветами лета, осени и весны. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.234 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Аппликация «Цветок тюльпана» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр. 237 «Познавательное развитие» (ФЭМП). Геометрические фигуры. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр. 235 «Развитие речи» Описание цветов.

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.236 «Изобразительная деятельность» (рисование). «Цветы на лужайке» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.235 «Конструктивно – модельная деятельность» «Цветок тюльпана» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.237 Март 3неделя «Птицы» Птицы Познакомить с названием птиц, их значением, учить сравнивать и передавать в рисунке характерные черты строения птиц. Воспитывать экологическую грамотность.

«Познавательное развитие» ( Формирование целостной картины мира. Рассказ воспитателя «Птичьи гнёзда». «Правила поведения на природе» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.239 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Аппликация «Совенок» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр. 244 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрическая фигура конус. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.241 «Развитие речи» Описание птиц.

Составление рассказа по картинкам. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.242 «Изобразительная деятельность» (рисование). «Снегиря» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр. 240 Март 4неделя «Насекомые» Насекомые. Познакомить с названиями насекомых, их особенностями; упражнять в употреблении существительных множественного числа; учить передавать в рисунке характерные черты строения насекомых. Формировать элементарные экологические представления.

«Познавательное развитие» ( Формирование целостной картины мира. Беседа об особенностях насекомых. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.246-247 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Лепка «Божья коровка» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.251 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр248 «Развитие речи» Описание насекомых.

Беседа о насекомых. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.249 «Изобразительная деятельность» (рисование). «Бабочка» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе»стр.248 «Конструктивно – модельная деятельность» Пчелка из бумаги.

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.251 Апрель 1неделя «Пресмыкающиеся» Пресмыкающиеся Познакомить с представителями класса пресмыкающихся (ящерицы, крокодил, черепаха), внешним видом и способами передвижения ящерицы; развивать интерес к животному миру; воспитывать бережное отношение к природе «Познавательное развитие» ( Формирование целостной картины мира. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.253-254 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Аппликация «Черепаха из бумаги » Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.257-258 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрическая фигура цилиндр. Сравнение предметов по ширине. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.254-256 «Развитие речи» Произведение М.Пляцковского «Сказка о перевернутой черепахе». Заучивание «Песенки лвенка и черепахи» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.258-259 «Изобразительная деятельность» (рисование). Дорисовывание незаконченного рисунка «ящерица» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.254 Апрель 2неделя «Комнатные растения» Комнатные растения Расширять представления о комнатных растениях; закреплять умение поливать растения из лейки; учить протирать листья влажной тряпочкой; поддерживать интерес к комнатным растениям и желание ухаживать за ними. Учить передавать в рисунке характерные особенности строения растений.

«Познавательное развитие» (Формирование целостной картины мира.) «Комнатные растения» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.260 «Изобразительная деятельность» (лепка/аппликация) Лепка «Фиалка» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.263 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры. Сравнивание предметов по ширине и высоте. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.261 «Развитие речи» «Описание комнатных растений» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.262 «Изобразительная деятельность» (рисование). «Фиалка в горшке» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.261 «Конструктивно – модельная деятельность» «Букет роз» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.264 Апрель 3неделя «Моя страна, мой город» «Моя страна, мой город» Дать представление о родном городе, как малой Родине, воспитывать любовь к родной стране, к родному городу, познакомить с героическим прошлым и настоящим города и страны. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира.

) Моя страна. Рассматривание флага и герба России. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.266 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Аппликация «Мой город» коллективная Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе»стр.277 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Пирамида. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.268 «Развитие речи» «Моя страна». Беседа об истории города Агидель. Иллюстрации «Изобразительная деятельность» (рисование).

«Мой город» «Конструктивно – модельная деятельность» «Мосты» Литература: Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада», стр. 45 Апрель 4неделя Главный город нашей Родины Главный город нашей Родины. Формировать начальные представления о столице нашей Родины – Москве.

Учить рассказывать о Москве. Воспитывать любовь к своей Родине. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира. ) Москва - столица России.

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.276 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Аппликация «Башня» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.272 ««Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.275 «Развитие речи» Описание Москвы.

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.277 «Изобразительная деятельность» (рисование). Звёзды Кремля. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.274 Май 1неделя « 9 мая – День Победы Праздник День Победы. Кто защищает нашу Родину?

Рассказать о Защитниках нашего Отечества; Воспитывать любовь к Родине уважительное отношение к ветеранам войны. Формировать представление о Празднике, посвященном Дню Победы. Учить рассказывать, отвечать на вопросы; развивать внимание,речь. «Познавательное развитие» ( Формирование целостной картины мира. ) День Победы. Рассматривание иллюстраций, фотографий по теме. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе».стр.281 Чтение стихотворения Т.Белозёровой «День Победы». «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Лепка «Вертолет» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе».стр.282 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры. Сравнение предметов. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе».стр.280 «Развитие речи» День Победы Литература: В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада», стр.

68 Рассказ Л.Кассиля «Памятник советскому солдату». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

Комплексные Занятия В Старшей Группе Веракса Скачать

«Комплексные занятия в средней группе» стр.282 «Изобразительная деятельность» (рисование). «Военная техника» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.280 «Конструктивно – модельная деятельность» Самолет из бумаги. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.283 Май 2 неделя « Ягоды» Что растет в лесу. Ягоды Познакомить с названиями лесных ягод; учить сравнивать ягоды по цвету и размеру. Дать представление о съедобных и ядовитых растениях леса. Формировать представления о безопасном поведении в лесу. Воспитывать экологическую грамотность. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира. Сравнение садовых и лесных ягод.

Комплексные Занятия В Средней Группе Веракса

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.286 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Лепка «Черника» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.289 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры. Сравнение предметов. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.286 «Развитие речи» Описание ягод по картинке. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.288 «Изобразительная деятельность» (рисование). Кузовок с ягодами. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе», стр.286 «Конструктивно – модельная деятельность» «Гроздь рябины» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе», стр.290 Май 3неделя Что растет в лесу. Что растет в лесу. Познакомить с внешним видом и особенностями съедобных и несъедобных грибов; продолжать формировать представления о безопасном поведении в лесу. «Познавательное развитие»( Формирование целостной картины мира. ) Беседа о грибах. Ознакомление с несъедобными грибами.

Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе»,Стр.292 «Изобразительная деятельность»(лепка/аппликация) Аппликация «Мухоморчики» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.297 «Познавательное развитие» (ФЭМП) Геометрические фигуры.

Комплексные Занятия В Подготовительной Группе По Фгос Веракса Скачать

Сравнение предметов. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др.

«Комплексные занятия в средней группе» стр.293-294 «Развитие речи» Описание грибов по плану. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.295 «Изобразительная деятельность» (рисование). «Мухоморы в лесу» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.293 Май 4неделя.